Информация о структуре и органах управления образовательной организацией

Управление школой осуществляется в соответствии с законом   «Об образовании в Российской Федерации» и Уставом МБОУ  «СОШ с.Волотово»  на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности.

   Проектирование оптимальной системы управления ОУ осуществляется с учетом социально – экономических, материально – технических и внешних условий в рамках существующего законодательства РФ.

   Управление школой строится на принципах единоначалия и самоуправления. Исходя из целей, принципов построения и стратегии развития школы сложилась структура, в которой выделяется 4 уровня управления:

Директор Ночевка Галина Ивановна
педагогический стаж- 34 года,
стаж административной работы-23 года
стаж в должности директора- 5
график приема: пятница с 14.00 до 15.00
 телефон/факс ( 47232) 4-92-23
адрес электронной почты: shvolotovo@yandex.ru


 Заместитель директора  Свиридова Ольга Владимировна
нагрузка заместителя директора 0,5 ставки
педагогический стаж - 8 лет
стаж административной работы - 5
телефон/факс ( 47232) 4-92-23
адрес электронной почты: shvolotovo@yandex.ru

Управляющий совет школы является высшим органом самоуправления Школы, реализующим принцип демократического, государственно-общественного характера управления образованием и представляет интересы всех участников образовательного процесса, т.е. учащихся, родителей (законных представителей) учащихся, педагогических и других работников школы, представителей общественности и Учредителя.

  Педагогический совет – коллективный орган управления школой, который решает вопросы, связанные с реализацией программы развития школы, рассматривает проблемы, подготовленные методическим советом школы, администрацией школы, несет коллективную ответственность за принятые решения.

  Общее собрание работников школы объединяет всех членов трудового коллектива. Оно решает вопросы, связанные с разработкой Коллективного договора, Правил внутреннего трудового распорядка, проектов локальных актов школы.

Субъекты управления этого уровня обеспечивают единство управляющей системы в целом, определяют стратегическое направление развития образовательного учреждения, всех его подразделений.

Члены администрации интегрируют определенное направление или подразделение учебно-воспитательной системы и выступают звеном опосредованного руководства директора образовательной системой. Его главная функция - согласование деятельности всех участников процесса в соответствии с заданными целями, программой и ожидаемыми результатами.

 Третий уровень – методические объединения. К управленцам этого уровня относятся руководители школьных  и межшкольных методических объединений. Взаимодействие субъектов управления этого уровня осуществляется через специализацию функций при их одновременной интеграции.  МежМО ведут методическую работу по предмету, организует внеклассную деятельность учащихся, проводят анализ результатов образовательного процесса, имеют право выдвигать предложения по улучшению процесса образования, получать методическую помощь  , согласуют свою деятельность с администрацией школы и в своей работе подотчетны ей.
Творческая группа учителей – временная форма педагогического коллектива, работающего в режиме развития. Создается для решения определенной учебной или воспитательной проблемы, может объединять учителей одного или различных предметов. В группе выбирается руководитель, организующий разработку данной проблемы. По итогам работы готовятся рекомендации по использованию созданного опыта.

   Четвертый уровень – учащиеся, родители. Здесь органами управления являются общешкольный родительский комитет. В период между заседаниями Управляющего совета школы в роли органа управления выступает общешкольный родительский комитет, который решает вопросы организации внешкольной и внеклассной работы, развития материальной базы школы, принимает участие в развитии учебного заведения.

   Совет старшеклассников МБОУ «СОШ с.Волотово»  с инициативными группами. Развитие самоуправления на этом уровне обеспечивает реализацию принципов демократизации, общественного характера управления. Участие детей в управляющей системе формирует их организаторские способности и деловые качества.

    К структурным подразделениям школы также относятся дошкольные группы, информационно-библиотечный центр и   школьная столовая.

    Сложившаяся модель структурных подразделений соответствует функциональным задачам школы, все структурные подразделения выполняют основные задачи, определенные планом работы школы.

    Основная цель и задачи развития обеспечиваются соответствующими управленческими действиями, которые учитывают нормативно-правовые, финансово-экономические, кадровые и психолого-педагогические особенности учреждения и направлены на решение вопросов, отнесенных законодательством РФ к компетентности общеобразовательного учреждения.

     В структурных связях принципиальным является единство управления - соуправления – самоуправления

     В школе разработаны функциональные обязанности для работников каждого уровня управления, что обеспечивает четкость и слаженность в управлении развитием образовательного учреждении.

СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ

 

Детский сад "Родничок" МБОУ "СОШ с.Волотово Чернянского района Белгородской области"

Руководитель - Аксёнова Евгения Николаевна, заместитель директора

Адрес: 309593 Белгородская область Чернянский район с.Волотово,ул.Центральная д.32

Контактный телефон: (847232)4- 92-423

e-mail: shvolotovo@yandex.ru

Адрес сайта:   http://volotovo.ucoz.com
Положение о структурном подразделении-детский сад   "Родничок" МБОУ " СОШ с.Волотово Чернянского района Белгородской области"

Договор о сотрудничестве с Домом пионеров и школьников п.Чернянка

Договор о сотрудничестве со Станцией юных натуралистов  п.Чернянка

Договор о сотрудничестве с Детско-юношеской спортивной школой п.Чернянка

ДОГОВОР о сотрудничестве с физкультурно-оздоровительным комплексом